วันหยุดที่ไม่ได้เรียน

วันหยุดที่ไม่ได้เรียนมีดังนี้
1.ครั้งที่2 วันพุธ ที่2 กันยายน พ.ศ.2558 
                   ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ผู้สอนติดธุระ
2.ครั้งที่5 วันพุธ ที่23 กันยายน พ.ศ.2558
                   ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม
3.ครั้งที่6 วันพุธ ที่30  กันยายน พ.ศ.2558
                   ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากสอบปลายภาค

รวมทั้งหมด 15ครั้งค่ะ

ครั้งที่15

การบันทึกครั้งที่15 วันศุกร์ ที่11 ธันวาคม พ.ศ.2558

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

ชาร์ตเพลงปลายภาค

       ดิฉันทำชาร์ตเพลง "นกกระจิบ"

ประเมินตนเอง

         ดิฉันตั้งใจทำชาร์ตเพลงมากค่ะ ดิฉันทำสุดฝีมือของตัวเองเลยค่ะ ขีดเส้น วาดรูป เขียน และระบายสี ทำเองทุกอย่างค่ะ ผลงานออกมาดิฉันภูมิใจมากค่ะ 

ครั้งที่14

การบันทึกครั้งที่14 วันพุธ ที่25 พฤศจิกายน  พ.ศ.2558 เรียนเวลา08.30-12.30น.
เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ
-อาจารย์ให้กลุ่มที่ไม่นำเสนออาทิตย์ที่ผ่านมาให้ออกมานำเสนอค่ะ

-อาจารย์ให้สอบร้องเพลงค่ะคนละ 1 เพลง โดยมีการจับฉลากเลขที่แล้วออกมาร้องเพลงหน้าชั้นเรียนค่ะ

-วันนี้เป็นการเรียนสัปดาห์สุดท้ายอาจารย์ได้ประกาศคนที่มีดาวเยอะที่สุดมีอยู่ 3 คน

ประเมินตนเอง

           วันนี้หนูทำดีที่สุดแล้ว ผลที่ออกมาหนูก็ภูมิใจค่ะ คะแนน10/10

ประเมินเพื่อน

           วันนี้เพื่นๆต่างตั้งใจค่ะ และเพื่อนทำดีทุกคนเลยค่ะ คะแนน10/10

ประเมินอาจารย์

           ชอบอาจารย์มากค่ะ อาจารย์สอนเข้าใจและสอนสนุกมากค่ะ ไม่ค่อยเครียดเท่าไหร่ ชอบการเรียนแบบนี้มากค่ะ ชอบอาจารย์เป็นคนร่าเริงยิ้มตลอด ให้คำปรึกษาตลอดเวลา 

ครั้งที่13

การบันทึกครั้งที่13 วันพุธ ที่18 พฤศจิกายน พ.ศ.2558 เวลาเรียน 08.30-12.30 น.

เนื้อหาทีเรียน

การจัดสภาพแวดล้อมเพื่อส่งเสริมประสบการณ์ทางภาษา

• สร้างสภาพแวดล้อมให้เด็กคุ้นเคยยกับการใช้ภาษาอย่างมีความหมายและเป็นองค์รวม
• เด็กได้ทำกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะทางภาษาโดยไม่เน้นเนื้อหาทางภาษา

ประสบการณ์สำคัญที่ส่งเสริมพัฒนาการภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

1. การแสดงความรู้สึกด้วยคำพูด
2. การสื่อสารกับผู้อื่น
3. เด็กได้มีโอกาสฟังและมีความเข้าใจ
4. การเขียนในหลายรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก
5. การอ่านในหลายรูปแบบผ่านประสบการณ์ในที่สื่อความหมายต่อเด็ก

การประเมิน

1. ใช้เครื่องมือในการประเมินที่หลากหลาย
2. เน้นที่ความก้าวหน้าของเด็ก
3. ประเมินจากบริบทที่หลากหลาย
4. ให้เด็กมีโอกาสประเมินตนเอง
5. ครูให้ความสนใจทั้งกระบวนการและผลงาน
6. ประเมินเด็กเป็นรายบุคคล

ความรู้ที่ได้รับ

-อาจารย์ให้แต่ละกลุ่มออกไปสอน

-อาจารย์ให้ดูวีดิโอการจัดการเรียนการสอนของรุ่นพี่ที่ไปฝึกสอนค่ะ

ประเมินตนเอง

   

          วันนี้มีแต่กิจกรรมในห้องเรียน สนุกดีค่ะ ทำให้ไม่เครียดค่ะ และหนูตั้งใจเรียนด้วยค่ะ คะแนน 10/10

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนตั้งใจทำงานมากค่ะ อาจจะมีคุยกันบ้างแต่งานที่ทำออกมาก็ออกมาดีทุกกลุ่มเลยค่ะ 

คะแนน 10/9

ประเมินอาจารย์

        

        ชอบเวลาอาจารย์สอน อาจารย์จะยิ้มให้ตลอด สนุกมากค่ะ คะแนน 10/10

ครั้งที่12

การบันทึกครั้งที่12 วันพุธ ที่11 พฤศจิกายน เรียนเวลา 08.30-12.30น.

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

-อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มแต่งนิทานคำถามและวาดรูปลงกระดาษเองค่ะ

-กลุ่มดิฉันแต่งเรื่อง หนอนผีเสื้อ

     

     

ประเมินตนเอง

            ช่วยเพื่อนคิดเรื่องและระบายสี ตั้งใจทำงานมากค่ะ คะแนน10/10

ประเมินเพื่อน

            เพื่อนให้ความร่วมมือค่ะ ต่างคนต่างทำหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายเป็นอย่างดีค่ะ 

คะแนน10/10

ประเมินอาจารย์

           อาจารย์ให้คำแนะนำในการแต่งนิทานและวิธีกการทำค่ะ คะแนน 10/10

ครั้งที่11

การบันทึกครั้งที่ 11 วันพุธ ที่ 4 พฤศจิกายน พ.ศ.2558  เรียนเวลา 08.30-12.30น

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ
เริ่มเรียนโดยอาจารย์ให้ฟังเสียงสัตว์และเสียงดนตรี ให้นักศึกษาทายว่าเป็นเสียงอะไร

                                      

กิจกรรมทำท่าอะไรก็ได้พร้อมพูดชื่อตัวเองไปด้วย

แบ่งเป็นกลุ่มฝึกการเขียนตัวกลมหัวเหลี่ยมโดยฝึกที่ละคน

ประเมินตนเอง

             

          วันนี้ได้ฝึกการเขียนหัวกลัมตัวเหลี่ยมด้วยตนเอง สนุกดีค่ะ พอใจในผลงานที่ออกมาด้วยค่ะ

คะแนน 10/9

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนให้ความร่วมมือเป็นอย่างค่ะ ต่างคนต่างตั้งใจทำงานของตัวเองค่ะ คะแนน10/10

ประเมินอาจารย์

        อาจารย์ทำกิจกรรมก่อนเรียนชอบค่ะ คลายเครียดดีค่ะ  คะแนน 10/10

         

ครั้งที่10

การบันทึกครั้งที่10  วันพุธ ที่28 ตุลาคม พ.ศ.2558 เรียนเวลา 08.30-12.30น.
เนื้อหาที่เรียน

   การสอนแบบโครงการ (Project Approach)

-ความหมายของการสอนแบบโครงสร้าง 

• ให้โอกาสเด็กเรียนรู้โดยการสืบค้นหาข้อมูลอย่างลึกในหัวเรื่องที่เด็กสนใจ 
• การสืบค้นจะทำโดยเด็กกลุ่มเล็กๆที่อยู่ในชั้นเรียน
• หัวเรื่องที่ถูกเลือกควรมีความหมายต่อชีวิตต่อตัวเด็ก

-การสอนแบบหน่วย

• การวางแผนกิจกรรมต่างๆตามหัวเรื่องที่ครูพิจารณาแล้วว่าสำคัญและเด็กควรรู้
• ครูมีการวางแผนการสอน กำหนดแนวคิดและสาระความรู้ที่ต้องการให้เด็กทราบอย่างชัดเจน

-ความแตกต่างระหว่างการสอนแบบหน่วยกับการสอบแบบโครงการ

1. ระยะเวลาการเรียนรู้
2. หัวเรื่อง
3. การจัดประสบการณ์
4. การกำหนดจุดประสงค์
5. ความรู้ที่เด็กได้รับ
6. แหล่งข้อมูลต่างๆ
7. การออกภาคสนาม
8. กระบวนการเรียนรู้ตามหัวข้อ
9. กิจกรรม
10. การนำเสนอ

-ประโยชน์ของการสอนแบบโครงการ

• ช่วยเด็กมีโอกาสที่จะประยุกต์ใช้ทักษะที่มีอยู่
• แสดงให้เห็นถีงความสามารถและความถนัดของเด็ก

-กระบวนการ

1. การอภิปรายกลุ่ม
2. การนำเสนอประสบการณ์
3. การศึกษานอกสถานที่ 
4. การสืบค้น
5. การจัดแสดง

-ระยะของงานโครงการ

• ระยะที่1 ทบทวนความรู้
• ระยะที่2 ให้โอกาสเด็กค้นคว้า
• ระยะที่3 ประเมิน สะท้อนกลับ

ความรู้ที่ได้รับ

-คำคล้องจองเพลงที่แต่ละกลุ่มได้แต่งไว้โดยให้แต่ละกลุ่มออกมาร้องเพลงหน้าชั้นเรียนพร้อมท่าประกอบค่ะ

กลุ่มดิฉันค่ะ

                                    

-เล่นเกมโดยแบ่งเป็น 4 กลุ่ม เล่นเกมใบ้คำ

-การสอนแบบโครงการ (Project Approach)

-ร้องเพลงใหม่ด้วยค่ะ

ประเมินตัวเอง

       เรียนสนุกมากค่ะ ได้ทำกิจกรรมและเล่นเกมในห้องเรียนอีกด้วย ทำให้ไม่เครียดค่ะ

คะแนน 10/10

ประเมินเพื่อน

       เพื่อนให้ความร่วมมือดีมากค่ะ และตั้งใจฟังเพื่อนร้องเพลงด้วยค่ะ คะแนน 10/10

ประเมินอาจารย์

       อาจารย์สอนสนุกมากค่ะ สอนร้องเพลงด้วยค่ะ คะแนน10/10