ครั้งที่9

การบันทึกครั้งที่ 9 วันพุธ ที่21 ตุลาคม พ.ศ.2558 เรียนเวลา 08.30-12.30น.
เนื้อหาที่เรียน
อาจารย์ให้ทำคำคล้องจองเพลง กลุ่มดิฉัน เพลง อาหารไทย

ความรู้ที่ได้รับ

-อาจารย์ให้ทำไม้ชี้กระดาษคนละอัน

-อาจารย์ได้อธิบายการร้องเพลงโดยใช้ไม้ชี้กระดาษเป็นตัวอย่าง

ประเมินตัวเอง

       วันนี้เรียนสนุกดีค่ะ ได้ทำงานกลุ่มและงานเดี่ยวซึ่งดิฉันตั้งใจเรียนมากค่ะ คะแนน10/10

ประเมินเพื่อน

      วันนี้เพื่อนตั้งใจทำงานกลุ่มและเดี่ยวมากค่ะ ตั้งใจฟังอาจารย์อีกด้วยค่ะ คะแนน10/10

ประเมินอาจารย์

      

     วันนี้อาจารย์สอนสนุกมากค่ะ พยายามช่วยนักศึกษาและอธิบายในการทำไม้ชี้และวิธีถือไม้ชี้อีกด้วยค่ะ คะแนน10/10

ครั้งที่8

การบันทึกครั้งที่8 วันพุธ ที่14 เดือนตุลาคม พ.ศ.2558 เรียนเวลา 08.30-12.30น.

เนื้อหาที่เรียน

วันที่ได้ออกมาแสดงบทบาทของครูและนักเรียนหน้าห้องเรียน ได้ออกไปพูดคล้องจองเป็นการฝึกให้ชินกับเด็กปฐมวัย การอ่านมี 3ขั้นตอน

1. ใอ่านห้เด็กฟัง
2. อ่านให้เด็กฟังที่ละวรรคและให้เด็กอ่านตาม
3. ครูและเด็กอ่านพร้อมกัน

ความรู้ที่ได้รับ

• เพื่อนได้มีส่วนร่วมในงานทำงาน
• เพือนได้แสดงความคิดเห็นที่แตกต่างกัน
• ได้รู้วิธีและเทคนิคต่างๆ

ประเมินตัวเอง

             วันนี้ได้ออกไปเป็นเด็กหน้าห้องเรียน และได้ยกมือตอบคำถามที่ครูถามด้วยค่ะ เรียนสนุกมากค่ะ

คะแนน 10/9

ประเมินเพื่อน

    

         วันนี้เพื่อนให้ความร่วมมือมาก และตั้งใจเรียนตั้งใจฟังเพื่อน  คะแนน 10/10

ประเมินอาจารย์

          วันนี้อาจารย์น่ารักมาก และอาจารย์ได้สอนเกี่ยวกับการอ่านคำคล้องจอง และได้บอกวิธีการอ่านอีกด้วยค่ะ

คะแนน 10/10

          

   

ครั้งที่7

การบันทึกครั้งที่ 7 วันพุธ ที่7 ตุลาคม พ.ศ.2558 เรียนเวลา 08.30-12.30น.

เนื้อหาที่เรียน

 เรียนเกี่ยวกับคำคล้องจอง หน่วยการเรียนของเด็กปฐมวัย ในแต่ละหัวข้อ กลุ่มที่ฉันได้หัวข้อ อาหารไทย

ความรู้ที่ได้รับ

-ได้แต่งคำคล้องจอง

  

- เล่นเกมในห้องเรียนด้วยค่ะ

-ร่วมกาารแต่งคำคล้องจอง

ประเมินตัวเอง

   

         วันนี้ทำงานเป็นกลุ่ม ได้ร่วมมือในการแต่งคำคล้องจองร่วมกันค่ะ คะแนน 10/10

ประเมินเพื่อน

  

         เพื่อนให้ความร่วมมือเป็นอย่างดีค่ะ ให้ความสนใจได้ดี แต่ละกลุ่มตั้งใจทำงานค่ะ

คะแนน 10/10

ประเมินอาจารย์

          

         วันนี้เรียนสนุกมากค่ะ มีการเล่นเกมคลายเครียดด้วยค่ะ อาจารย์สดใสมากแถมใจดีอีกด้วยค่ะ

คะแนน10/10

ครั้งที่4

การบันทึกครั้งที่4 วันพุธ ที่ 16 เดือนกันยายน พ.ศ.2558 เรียนเวลา 08.30-12.30น.
เนื้อหาที่เรียน 
แนวทางการจัดประสบการณ์ทางภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย
-แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา

• เป็นสิ่งที่สะท้อนปรัชญาและความเชื่อของครูเกี่ยวกับการเรียนรู้ภาษาของเด็ก
• นำไปสู่การกำหนดกระบวนนการที่ใช้อย่างแตกต่าง

-Richard and Rodger (1995) ได้แบ่งมุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3กลุ่ม

1. มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา
2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา
3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์

-การสอนแบบอ่านแจกลูก (Phonic)

• การประสมคำ
• พยัญชนะ สระ วรรณยุกต์ ตัวสะกด

-ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย

-Kenneth Goodman

• เสนอแนวทางการสอนภาษาแบบธรรมชาติ 
• มีความเชื่อมโยงระหว่างภาษากับความคิด
• แนวทางการสอนมีพื้นฐานมาจากการเรียนรู้และธรรมชาติของเด็ก

-การสอนภาษาแบบธรรมชาติ (Whole language)

-ทฤษฎีที่มีอิทธิพลต่อการสอนภาษาแบบธรรมชาติ Dewey /Piaget /Vygotsky /Haliday

• เด็กเรียนรู้ภาษาจากประสบการณ์และลงมือกระทำ
• เด็กเรียนรู้จากกิจกรรม การเคลื่อนไหวของตนเอง
• อิทธิพลของสังคมและบุคคลอื่นๆ

-การสอนภาษาธรรมชาติ

• สอนแบบบูรณาการ
• สอนในสิ่งที่เด็กสนใจ
• สอนสิ่งใกล้ตัวเด็ก
• สอดแทรกการฝึกทักษะการฟัง พูด อ่าน เขียน ไปพร้อมกับการทำกิจกรรม
• ไม่เข้มงวดกับการท่อง สะกด
• ไม่บังคับให้เด็กเขียน

-หลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติ (นฤมน เนียมหอม 2540)

1. การจัดสภาพแวดล้อม
2. การสื่อสารที่มีความหมาย
3. การเป็นแบบอย่าง
4. การตั้งความคาดหวัง
5. การคาดคะเน
6. การใช้ข้อมูลย้อนกลับ
7. การยอมรับนับถือ
8. การสร้างความรู้สึกเชื่อมั่น

-บทบาทครู (นิรมล ช่างวัฒนชัย,2541)

• ครูคาดหวังเด็กแต่ละคนแตกต่างกัน
• ใช้ประสบการณ์ตรงในการสนับสนุนการอ่าน การเขียน
• ครูควรยอมรับกับความไม่ถูกครบถ้วนของเด็ก
• ครูสร้างความสนใจในคำและสิ่งพิมพ์

ผู้ที่ถ่ายทอดความรู้ --->ผู้อำนวยความสะดวก --->ผู้ร่วมทางการเรียนรู้ไปพร้อมๆกับเด็ก

-ความรู้ที่ได้รับ

-ดูวิดีโอเพลงต่างๆและเพลงเก่าและใหม่

- เรียนเกี่ยวกับภาษาของเด็กปฐมวัย และเรียนรู้เคล็ดลับเกี่ยวกับเด็กๆอีกด้วย

-ออกไปร้องเพลงหน้าห้องเรียนคนละหนึ่งเพลง อาจารย์ให้เลือกเองหนูเลือกเพลง ตาดูหูฟัง

ประเมินตัวเอง

            วันนี้เรียนสนุกมาก เรียนก็เข้าใจด้วย ฝึกการร้องเพลงด้วยค่ะ ชอบการเรียนแบบนี้ากค่ะ ทำให้ไม่เครียดตื่นเต้นดีค่ะ คะแนน 10/9

ประเมินเพื่อน

                  เพือนตั้งใจเรียนให้ความร่วมมือ ให้ความสนใจในการเรียนได้ดีค่ะ 

คะแนน 10/10

ประเมินอาจารย์

                  วันนี้อาจารย์สอนสนุกมากค่ะ อาจารย์สอนเข้าใจมาก และยังมีกิจกรรมดีๆอีกด้วย

คะแนน 10/10

ครั้งที่3

การบันทึกครั้งที่3  วันพุธ ที่9เดือนกันยายน พ.ศ2558 เรียนเวลา 8:30-12:30น

เนื้อหาที่เรียน

แนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาาาของเด็กปฐมวัย

1.แนวคิดของกลุ่มพฤติกรรมนิยม

-ทฤษฎีการเรียนรู้ของ Skinner

-ทฤษฎีการเรียนรู้อง John B.Watson

2.แนวคิดกลุ่มพัฒนาการทางสติปัญญา

-Vygotsky

-ทฤษฎีพัฒนาการทางสติปัญญาของ Piaget

3.แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อเรื่องความพร้อมทางร่างกาย

-Arnold Gesell

4.แนวคิดของกลุ่มที่เชื่อว่าภาษาติดตัวมาตั้งแต่กำเนิด

-Noam Chomsky

-แนวคิดของ O.Hobart Mowrer

จิตวิทยาการเรียนรู้

1.ความพร้อม

2.ความแตกต่าง

3.การจำ

4.การให้แรงเสริม

  

ความรู้ที่ได้รับ

-ทำแบบทดสอบหลังเรียนของอาทิตย์ที่ผ่านมา

-อาจารย์สอนออกแบบบล็อกใหม่และการตกแต่งบล็อกให้สวยงาม

-เรียนเนื้อหาเกี่ยวกับแนวคิดนักการศึกษาที่เกี่ยวข้องกับการพัฒนาภาษาของเด็กปฐมวัย

- เล่นเกมทฤษฎีในห้องเรียน

-ร้องเพลงใหม่ที่อาจารย์แจก

-มีกิจกรรมนิทานในคาบ มีการเล่านิทาน วาดรูประบายสีโดยการใช้สีเทียนในการระบายรูปภาพ และให้แบ่งกลุ่ม กลุ่มละ 5คน ทำเสร็จแล้วให้รวบรวมเป็นเล่ม นิทานเรื่องซูชิหรรษา โดยกลุ่มดิฉันได้หน้าที่ทำหน้าปก

                                                

ประเมินตนเอง

       

       ดิฉันคิดว่าดิฉันตั้งใจเรียนพอสมควร แต่อาจจะยังร้องเพลงไม่ค่อยถูกและอาจจะอยู่ไม่ค่อยนิ่งเพราะนั่งไม่ค่อยถนัดเท่าไรค่ะ นอกจากนั้นดิฉันคิดว่าไม่น่าจะมีปัญหาค่ะ คะแนน 8/10

   

ประเมินเพื่อน

       

        เพื่อนในห้องตั้งใจเรียนกันทุกคนเลยและยังให้ความร่วมมือในการทำกิจกรรมแต่งนิทานด้วยค่ะ ยังตั้งใจร้องเพลงและให้ควาามสนใจในการเล่นเกมด้วยค่ะ คะแนน 9/10

ประเมินอาจารย์ผู้สอน                                                                                  

         

       อาจารย์สอนดีมากค่ะ เรียนแล้วไม่เครียดมีความสุขตลอดคาบและเพลิดเพลินมาก ยังมีกิจกรรมในห้องเรียนอีกด้วย เพลง แต่งนิทาน เกม และยังมีบททดสอบอีกด้วยค่ะ คะแนน 10/10

    

ครั้งที่1

            การบันทึกครั้งที่1   วันพุธ ที่26 เดือนสิงหาคม พ.ศ2558  เรียนเวลา 08.30-12.30น

เนื้อหาที่เรียน

วันนี้เรียนเรื่องภาษา ภาษา หมายถึง การสื่อความหมาย เป็นเครื่องมือในการแสดงความคิดและความรู้สึก

-ความสำคัญของภาษา

1.ภาษาเป็นเครื่องมือที่ใช้ในการติดต่อสื่อสาร

2.ภาษาเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้

3.ภาษาเป็นเครื่องมือในการเสริมสร้างความเข้าใจอันดีต่อการ

4.ภาษาเป็นเครื่องมือช่วยจรรโลงจิตใจ

-ทักษะทางภาษา ประกอบด้วย

1.การฟัง 

2.การพูด

3.การอ่าน

4.การเขียน

-องค์ประกอบของภาษา ประกอบด้วย

1.Phonology คือ ระบบเสียงของภาษา

2.Semantic คือ ความหมายของภาษาและคำศัพท์

3.Syntax คือ ระบบไวยากรณ์

4.Pragmatic คือ ระบบการนำไปใช้

-พัฒนาการทางภาษาของเด็กปฐมวัย มี 7ระยะ คือ

1.ระยะเปะปะ (Prelinguistic Stage)

2.ระยะแยกแยะ (Jergon Stage)

3.ระยะเลียนแบบ (Imitation Stage)

4.ระยะขยาย (The Stage of Expansion)

5.ระยะโครงสร้าง (Structure Stage)

6.ระยะตอบสนอง (Responding Stage)

7.ระยะสร้างสรรค์ (Creative Stage)

-ปัจจัยที่มีอิทธิพลต่อพัฒนาการทางภาษา

1.วุฒิภาวะ

2.สิ่งแวดล้อม

3.การเข้าใจความหมายภาษาที่ใช้พูด

4.การจัดชั้นวาง

5.การมีส่วนร่วม (Participation)

-พัฒนาการภาษาเด็กปฐมวัย

ครูหรือผู้สอนต้องมีความเข้าใจและยอมรับหากพบว่าเด็กใช้คำศัพท์หรือไวยากรณ์ไม่ถูกต้อง

ควรมองว่านั่นเป็นกระบวนการเรียนรู้ภาษาของเด็ก

ความรู้ที่ได้รับ

-อาจารย์แจกกระดาษแข็งสีฟ้าในคาบให้ทำป้ายชื่อโดยเขียนเป็นตัวอักษรหัวกลม 

-ทบทวนเพลงสัปดาห์ที่ผ่านมา

-เรียนเนื้อหาทฤษฎีเกี่ยวกับการจัดประสบการณ์ภาษาสำหรับเด็กปฐมวัย

-ฝึกการวาดรูปและเขียนการบรรยายรูปใต้ภาพ

-ร้องเพลงใหม่ที่อาจารย์แจก

ประเมินตนเอง

       ดิฉันคิดว่าดิฉันตั้งใจเรียนพอสมควรและตั้งใจฟังอาจารย์ตลอดทั้งคาบ แต่ติดที่การร้องเพลงเพราะบางเพลงจับจังหวะไม่ค่อยถูกเท่าไรค่ะ  คะแนน 8/10

ประเมินเพื่อน

          เพื่อนๆในห้องตั้งใจเรียนทุกคนเลยค่ะ ฟังอาจารย์ตลอดทั้งคาบมีการโต้ตอบและถามสิ่งที่ตัวเองอยากรู้ และเพื่อนๆสามารถเข้ากับอาจารย์ได้ง่ายมาก เรียนแล้วสนุกเพื่อนๆก็สามัคคีด้วยค่ะ  คะแนน 9/10

ประเมินอาจารย์ผู้สอน

             อาจารย์สอนดีมากค่ะ เวลาเรียนกับอาจารย์รู้สึกเพลิดเพลินดีค่ะสนุกสนานมาก มีแต่รอยยิ้มเรียนแล้วไม่เบื่อมีกิจกรรมให้ตลอดทั้งคาบเนื้อหาที่เรียนก็ไม่เยอะทำให้ไม่เครียดไม่เบื่อเรียนแล้วสนุกอาจารย์ก็น่ารักสอนดีทำให้ทุกคนในห้องเรียนตั้งใจเรียนมากค่ะ คะแนน 10/10